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[家长会] 维特童年多动症儿童教育要注意的这些问题 [复制链接]

发表于 2018-5-12 14:22:44 |显示全部楼层
  维特童年是全国著名的小学生品牌托管教育培训机构,被誉为孩子的课后成长乐园,培养家族领袖的摇篮。

维特童年

维特童年


  维特童年:多动症的全称是“儿童注意缺陷多动障碍”,主要表现为与年龄不相称的注意力涣散、活动过度、冲动任性等,但是“多动”并不是多动症的唯一症状及特有症状。多动症主要包括三种类型:冲动型、注意力缺陷型和混合型。

  维特童年认为这三种类型中,冲动型多动症患儿以多动为最典型的症状;混合型多动症则是最常见的类型,混合型多动症患儿表现为多动和注意力不集中同时存在;而维特童年最容易被忽视的是注意力缺陷型多动症,尤其是那些不“多动”的注意力缺陷型孩子,他们平时看上去挺安静,但是这仅仅是假象,维特童年感慨由于多动症这种疾病的存在,他们多表现为注意力持久性存在问题,上课常走神、发呆,做作业时也不能集中精神,常常拖拖拉拉,甚至要父母陪伴才能完成作业。学习成绩比较容易出现波动,父母盯得紧一点成绩就上去了,一旦放松成绩就下去了。做事缺乏计划性,不能弹性处理人际关系,慢慢变得内向、孤僻。

  所以维特童年千万不要认为多动症就仅仅指的是多动的症状,其实有相当一部分多动症患儿并不表现为多动症状,反而比较安静。

  维特童年:多动症并不是一种心理障碍:它在孩子大约6岁时,某一天降临,之前孩子是毫发无损的,没有任何症候(用英国人的术语说,就是无症候)。5岁以下孩子的多动症已经为一些父母所熟知,他们因为幼小孩子那些可能变得严重的症候而去咨询医生,有时孩子甚至才2岁。多动症也是年龄不到5岁的孩子最常见的心理病理学障碍,比焦虑症和抑郁症要高发得多,常见得多。

  但是要注意了!维特童年据了解在5岁之前,很难做出诊断!动、爬、走、跑:对于一个正在发现世界,探索他周遭环境的年幼的孩子来说,还有什么比这些行为再正常不过的事情吗?行为过度在幼小的孩子身上完全可以被认为是正常的事情。因此,维特童年在诊断年龄不足5岁的孩子的多动症或者说在诊断“初期多动症”时,需要非常谨慎细心。事实上,在这个年龄阶段,随着孩子的身体不断发育,多动症的症候表现也会充满了变数。

  维特童年:多动症儿童教育要注意这些问题

  儿童多动症对儿童的危害极大,既会影响孩子们的健康成长,也会影响孩子们的学习,有的发展到了成年还会导致违法犯罪。所以治疗儿童多动症是迫不容缓的一件事。治疗儿童多动症,服药同时要重视教育,教育要注意以下几点:

  1.家长、教师要端正态度(维特童年)

  不要责备、怪罪、歧视、打骂孩子,要相互协作,耐心教育,抓紧辅导,帮助其树立战胜“病态”的决心。

  2.要求必须切合实际(维特童年)

  不要对孩子的学习成绩提出过高要求,应当积极主动地帮助他解决学习上的困难,帮助他安排合理的课程和学习计划,逐步提高孩子学习成绩。

  3.正确引导其将多余的精力释放出来(维特童年)

  要组织他们多参加各种体育活动,如打羽毛球、乒乓球,并认真记分,使之为了赢球而集中注意力打球。

  4.逐步培养其静坐集中注意力的习惯(维特童年)

  可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。

  5.注意环境的安排(维特童年)

  学校里可安排他坐第一排座位,以利于教师对其进行监督和指导;教师应多向这些学生提问,问题不要太难,只求提醒他集中注意力;在家做作业时安排较为安静的地方,不要放置可引起其分心的玩具或其他物品。

  6.培养有规律的生活习惯(维特童年)

  应从小培养其有规律的生活习惯。在儿童吃饭、做作业时,不要主动分散他们的注意力,培养患儿一心不二用的好习惯。要按时饮食起居,保证充足的睡眠时间。

  维特童年以“品牌托管”为基础,以“品格教育,习惯养成”为核心,以“1+3”教育模式为系统,开设心智成长、潜脑开发和课程培训,彻底解决孩子的学习意愿、学习能力和学习方法问题,全面发展孩子的综合素质,并挖掘、突出孩子的特长能力,让每一个孩子都拥有一个彩色的童年。

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